中國科學技術大學的研究人員發(fā)表了題為“Activity dependent LoNA Regulates Translation by Coordinating rRNA Transcription and Methylation”，首次發(fā)現(xiàn)并命名了長非編碼RNA LoNA，揭示了LoNA通過調控蛋白翻譯來影響學習記憶以及阿爾茨海默病的新機制。

這一研究成果公布在Nature Communications雜志上，文章的通訊作者為中國科學技術大學劉強研究員，第一作者為李定豐。

長非編碼RNA因其獨特的生物特征和復雜的生物功能引起國內外廣泛關注，近年來研究表明長非編碼RNA分子在生命過程的轉錄、調控等階段發(fā)揮了重要的生物功能。長非編碼 RNA作為獨立轉錄的 RNA分子, 具有廣泛的生物功能, 這一觀點正在被逐漸證實。

神經(jīng)元活性依賴的新蛋白合成對學習記憶過程至關重要，核糖體的生物合成則是細胞內蛋白質翻譯的關鍵限速步驟，其合成主要的場所是在細胞核的核仁部位。

在最新研究中，劉強研究組首次鑒定了一個核仁特異表達的長非編碼RNA LoNA，可以同時調控核糖體的關鍵成分——核糖體RNA的轉錄以及轉錄后甲基化修飾兩個過程。通過影響核糖體DNA的表觀遺傳修飾以及RNA轉錄酶在DNA上的附著來影響其轉錄水平，以及轉錄后甲基化修飾兩個層面影響核糖體的生物合成，最終影響蛋白尤其是突觸相關蛋白的翻譯。

劉強研究組同時發(fā)現(xiàn)，LoNA的表達水平高度依賴于神經(jīng)元活性，具體表現(xiàn)為接受氯化鉀刺激的神經(jīng)元中的LoNA水平顯著下降，同時學習記憶等行為學刺激可以顯著降低小鼠的海馬區(qū)LoNA的水平。降低LoNA水平則可以解除對核糖體RNA轉錄以及轉錄后修飾的抑制，增加核糖體的生物合成。動物實驗表明，在小鼠的海馬區(qū)特異性敲低LoNA，可以顯著增加突觸相關蛋白的水平，提高突觸可塑性，長時程增強學習記憶行為。

阿爾茨海默癥是典型的以學習記憶障礙為特征的神經(jīng)退行性疾病，在老年人中發(fā)病率很高，但是目前缺少有效的治療措施。劉強研究組的研究揭示，在阿爾茨海默癥的模型小鼠中敲低LoNA可以顯著恢復核糖體RNA的水平，同時減輕模型小鼠的學習記憶障礙。該研究為阿爾茨海默癥的治療提供了重要靶點和全新的方向。

原文標題：

Activity dependent LoNA Regulates Translation by Coordinating rRNA Transcription and Methylation